煙囪新建過(guò)程中現場(chǎng)安全管理措施內容
安全管理是為施工項目實(shí)現安全生產(chǎn)開(kāi)展的管理活動(dòng)。施工現場(chǎng)的安全管理，重點(diǎn)是進(jìn)行人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)的控制，落實(shí)安全管理決策與目標。以消除一切事故，避免事故傷害，減少事故損失為管理目的。
控制是對某種具體的因素的約束與限制。是管理范圍內的重要部分。
安全管理措施是安全管理的方法與手段，管理的重點(diǎn)是對生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束與控制。根據施工生產(chǎn)的特點(diǎn)，安全管理措施帶有鮮明的行業(yè)特色。
一、落實(shí)安全責任、實(shí)施貢任管理
施工項目承擔控制、管理施工生產(chǎn)進(jìn)度、成本、質(zhì)量、安全等目標的責任。因此，必須同時(shí)承擔進(jìn)行安全管理、實(shí)現安全生產(chǎn)的責任。
(1)建立、完善以項目經(jīng)理為首的安全生產(chǎn)領(lǐng)導組織，有組織、有領(lǐng)導的開(kāi)展安全管理活動(dòng)。承擔組織、領(lǐng)導安全生產(chǎn)的責任。
(2)建立各級人員安全生產(chǎn)責任制度，明確各級人員的安全責任。抓制度落實(shí)、抓責任落實(shí)，定期檢查安全責任落實(shí)情況，及時(shí)報償。
1)項目經(jīng)理是施工項目安全管理第一責任人。
2)各級職能部門(mén)、人員，在各自業(yè)務(wù)范圍內，對實(shí)現安全生產(chǎn)的要求負責。
3)全員承擔安全生產(chǎn)責任，建立安全生產(chǎn)責任制，從經(jīng)理到工人的生產(chǎn)系統做到縱向到底，一環(huán)不漏。各職能部門(mén)、人員的安全生產(chǎn)責任做到橫向到邊，人人負責。
(3)施工項目應通過(guò)監察部門(mén)的安全生產(chǎn)資質(zhì)審查，并得到認可。
一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員、依照其從事的生產(chǎn)內容，分別通過(guò)企業(yè)、施工項目的安全審查，取得安全操作認可證，持證上崗。
特種作業(yè)人員、除經(jīng)企業(yè)的安全審查，還需按規定參加安全操作考核;取得監察部核發(fā)的《安全操作合格證》，堅持"持證上崗"。施工現場(chǎng)出現特種作業(yè)無(wú)證操作現象時(shí)，施工項目必須承擔管理責任。
(4)施工項目負責施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗與認可，承擔物的狀態(tài)漏驗、失控的管理責任。接受由此而出現的經(jīng)濟損失。
(5)一切管理、·操作人員均需與施工項目簽定安全協(xié)議，向施工項目做出安全保證。
(6)安全生產(chǎn)責任落實(shí)情況的檢查，應認真、詳細的記錄，做為分配、補償的原始資料之一。
二、安全教育與訓練
進(jìn)行安全教育與訓練，能增強人的安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)知識，有效的防止人的不安全行為，減少人失誤。安全教育、訓練是進(jìn)行人的行為控制的重要方法和手段。因此，進(jìn)行安全教育、訓練要適時(shí)、宜人，內容合理、方式多樣，形成制度。組織安全教育、訓練做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹，講求實(shí)效。
(1)一切管理、操作人員應具有基本條件與較高的素質(zhì)
1)具有合法的勞動(dòng)手續。臨時(shí)性人員須正式簽定勞動(dòng)合同，接受入場(chǎng)教育后，才可進(jìn)入施工現場(chǎng)和勞動(dòng)崗位。
2)沒(méi)有癡呆、健忘、精神失常、顛癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩、以及不適于從事操作的疾病。
3)沒(méi)有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、處理、反饋信息的能力。
4)具有適于不同層次操作所必須的文化。
5)輸入的勞務(wù)，必須具有基本的安全操作素質(zhì)。經(jīng)過(guò)正規訓練、考核，輸入手續完善。
(2)安全教育、訓練的目的與方式。安全教育、訓練包括知識、技能、意識三個(gè)階段的教育。進(jìn)行安全教育、訓練，不僅要使操作者掌握安全生產(chǎn)知識，而且能正確、認真的在作業(yè)過(guò)程中，表現出安全的行為。
安全知識教育。使操作者了解、掌握生產(chǎn)操作過(guò)程中，潛在的危險因素及防范措施。
安全技能訓練。使操作者逐漸掌握安全生產(chǎn)技能，獲得完善化、自動(dòng)化的行為方式，減少操作中的失誤現象。
安全意識教育。在于激勵操作者自覺(jué)堅持實(shí)行安全技能。
(3)安全教育的內容隨實(shí)際需要而確定
1)新工人入場(chǎng)前應完成三級安全教育。對學(xué)徒工、實(shí)習生的入場(chǎng)三級安全教育，重點(diǎn)偏重一般安全知識，生產(chǎn)組織原則，生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)紀律等。強調操作的非獨立性。對季節工、農民工三級安全教育，以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀律、操作標準為主。二個(gè)月內安全技能不能達到熱練的，應及時(shí)解除勞動(dòng)合同，廢止勞動(dòng)資格。
2)結合施工生產(chǎn)的變化、適時(shí)進(jìn)行安全知識教育。一般每10天組織一次較合適。
3)結合生產(chǎn)組織安全技能訓練，千什么訓練什么，反復訓練、分步驗收。以達到出現完善化、自動(dòng)化的行為方式，劃為一個(gè)訓練階段。
4)安全意識教育的內容不易確定，應隨安全生產(chǎn)的形勢變化，確定階段教育內容?？山Y合發(fā)生的事故，進(jìn)行增強安全意識，堅定掌握安全知識與技能的信心，接受事故教訓教育。
5)受季節、自然變化影響時(shí)，針對由于這種變化而出現生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進(jìn)行的教育，其目的在于增強安全意識，控制人的行為，盡快地適應變化，減少人失誤。
6)采用新技術(shù)，使用新設備、新材料，推行新工藝之前，應對有關(guān)人員進(jìn)行安全知識、技能、意識的全面安全教育，激勵操作者實(shí)行安全技能的自覺(jué)性。
(4)加強教育管理，增強安全教育效果
1)教育內容全面，重點(diǎn)突出，系統性強，抓住關(guān)鍵反復教育。
2)反復實(shí)踐。養成自覺(jué)采用安全的操作方法的習慣。
3)使每個(gè)受教育的人，了解自己的學(xué)習成果。鼓勵受教育者樹(shù)立堅持安全操作方法的信心，養成安全操作的良好習慣。
4)告訴受教者怎樣做才能保證安全，而不是不應該做什么。
5)獎勵促進(jìn)，鞏固學(xué)習成果。
(5)進(jìn)行各種形式、不同內容的安全教育，都應把教育的時(shí)間、內容等，清楚的記錄在安全教育記錄本或記錄卡上。